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在新時代背景下，西北師范大學馬克思主義學院積極建構具有思想引領力和政治凝聚力的思政育人體系，筑牢高校作為意識形態工作的前沿陣地的思想理論基礎。學院致力于在學科建設工作中，努力形成集高質量教育教學、高層次人才培養以及高素質拓展于一體的新局面，探索思政課教學改革新路徑。
高質量教學 貫徹教育優先發展
學院始終堅持打造馬克思主義理論研究的堅強陣地，不斷提高學院的社會影響力和教學服務水平。學院根據整體發展和學科建設方案，就全面提升思政課教育教學質量持續開展深入研究和討論，形成馬克思主義基本原理、馬克思主義中國化、思想政治教育以及馬克思主義發展史4個研究方向，著力加強馬克思主義學科群建設，堅持學科群并肩共進，堅持在新時代中國馬克思主義學科體系發展、學術體系構建以及話語體系完善上深耕細作。學院作為馬克思主義理論學科發展的輻射高地，不僅為本專業的發展提供學科支撐，還將各個學科之間的哲學內涵、科學思想在課堂中予以生動詮釋。在針對化工學院和物電學院的教學課程設計上，學院圍繞政治認同、家國情懷等方面優化思政課程內容供給，培養學生使命意識，實現思政工作入腦入心，構建思政課程和課程思政溝通互融、協同育人的大格局。
高層次人才 堅持人才引領驅動
新時代的青年是黨和人民寄予厚望的先鋒力量，學院在人才培養建設方面，注重言傳身教相統一，始終站在發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的戰略高度進行馬克思主義理論人才的培養，著力培養“學馬、懂馬、信馬、用馬”的馬克思主義人才。形成了本碩博一體化理論人才培養體系，打造了思想政治教育專業的國家一流本科建設點，擁有馬克思主義理論博士后流動站、馬克思主義理論博士學位授權一級學科、馬克思主義理論碩士學位一級學科，馬克思主義原理等6個碩士學位二級學科，徹底貫通馬克思主義學科人才輸送渠道，全面提升馬克思主義理論人才培育能力，構建起全學科、遞進式的人才培養體系。高質量的人才培養離不開高素質的隊伍引領，學院努力打造精品教學團隊，成就了一只政治素質強、業務能力廣、育人水平高的現代化、專業化隊伍。堅持以“高層次、高前沿、高挑戰”的標準構建思想政治理論“金課”，同時產出多項國家級、省部級科研成果，打造“教研并舉”的學科建設布局。積極融入地方文化特色，引導學院師生深刻理解“四史”背后的歷史邏輯和實踐邏輯，以價值塑造為綱潤心啟智，實現了資源體系向教材體系的轉化。
高素質拓展 助力地方發展改革
學院堅持以國家戰略需求為導向，以高質量發展為中心，培養國家需要的高端人才。學院始終注重社會服務領域的拓展和能力的提升，在完成學校人才培養、教育教學和科學研究任務的同時形成了以資政智庫、社會治理、理論宣講、脫貧攻堅為主要結構的社會服務框架。學院依托教育部高校思想政治工作隊伍培訓中心、教育部和甘肅省高校輔導員培訓研究基地多次開展研修培訓活動，積極推行人才培養綜合化、多元化機制。成立甘肅省市域社會治理研究院，被納入甘肅省委政法委重要智庫，助力地方社會治理現代化；聯合地方高校共建研究生實踐教學基地，不僅全面推動研究生培養工作落實落細，同時利用馬克思主義最新研究成果助力地方開展基層建設，為地方社會發展服務，充分彰顯馬克思主義專業的社會價值。加強理論宣講團建設，組建理論宣講團在基層一線、田野鄉鎮進行理論宣講、干部培訓、實地調研等活動，發揮思想引領作用，主動服務地方，獻力民族地區發展。馬克思主義學院是研習和宣傳馬克思主義的主陣地，思政課則是學院育人的主渠道。西北師范大學馬克思主義學院始終牢牢把握思政育人工作的正確方向，以埋頭苦干的作風進行學院學科建設，以“功成不必在我、功成必定有我”的決心全面提升學院教育教學建設水平。
（作者：曹靖涵）
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